KURZUS: Nemzetközi gazdaságtan

MODUL: V. modul: A szegénység globális problémái és a fejlesztési együttműködés

11. lecke: A szegénység globális problémái és a fejlesztési együttműködés

| Tanulási útmutató
A lecke eredményes feldolgozásához javasoljuk, hogy olvassa át figyelmesen Simai Mihály akadémikus: A szegénység globális problémái és a fejlesztési együttműködés című, a tananyaghoz mellékelt írását. Tanulmányozza a tanulmányban szereplő tények, fogalmak, összefüggések rendszerét, és a tanulmányban található táblázatokat. Gyűjtse ki a tanulmányból a fontosabb szegénységet, valamint szegény és gazdag országok közötti szakadékot bemutató adatokat a megadott útmutatás szerint, és tanulja meg őket.
Tevékenységek
A lecke elsajátítása érdekében végezze el az alábbi tevékenységeket:
Olvassa el "A szegénység globális problémái és a fejlesztési együttműködés" című tanulmányt. Az első olvasást követően gyűjtse ki a szegénységre és az egyenlőtlenségre, az egyes térségek közötti, illetve társadalmi rétegek közötti egyenlőtlenségekre vonatkozó információkat, s tanulja meg őket. Tanulmányozza át figyelmesen az esszében található "A szegénység regionális megoszlása 2000 körül" című táblázatot, gyűjtse ki a legtöbb szegény embert tömörítő térségeket és tanulja meg a rájuk vonatkozó, táblázatban szereplő információkat! Tanulja meg a szegénység kategóriáit. Gyűjtse ki a szegénység és az egyenlőtlenség csökkentésére tett intézkedéseket, az intézkedések fő jellemzőit és tanulja meg azokat.
Követelmények teljesítéséhez az alábbi kérdésekkel, feladatokkal kapcsolatban képesnek kell lennie egyértelmű és szakszerű választ/megoldást adására.
Képes legyen felsorolásból kiválasztani ki volt az a tudós, aki először komolyan felmérte a lakossági jövedelmi viszonyokat. Képes legyen megállapítani, mivel foglalkozott a vizsgálatokat végző tudós. Képes legyen felsorolásból kiválasztani mikor jelent meg a vizsgálatokat végző tudós témával kapcsolatos könyve. Képes legyen felsorolásból kiválasztani, hogy az első tudós, aki a jövedelmi viszonyokat tárta fel könyvében, milyen következtetésekre jutott a lakossági jövedelmek kapcsán, Képes legyen felsorolásból kiválasztani mikor fejlődött ugrásszerűen a szegénység létének, okainak tudományos szintű elemzése. A szegénységgel, szegénységi kategóriákkal, jövedelmi viszonyokkal, egyenlőtlenséggel kapcsolatban tett állításokról képes legyen eldönteni, hogy azok igazak, vagy hamisak. Képes legyen felsorolásból kiválasztani, hogy mely tényezők játszottak szerepet az országok és a társadalmi rétegek közötti szakadék növekedésében, valamint a tulajdonviszonyok radikális megváltozásában. Képes legyen felsorolásból kiválasztani a szegénység okait. Képes legyen felsorolásból kiválasztani, melyik a három, legtöbb szegény embert tömörítő térség a világban. Képes legyen különbséget tenni abszolút és relatív szegénység fogalmai közt. Képes legyen felsorolásból kiválasztani mikor volt a Koppenhágai csúcstalálkozó. Képes legyen megállapítani, felsorolásból kiválasztani a szegénység problémájának csökkentésével foglalkozó eszközöket.
Önellenőrző teszt

| 1. Ki volt Gregory King?
| a közgazdaságtan atyja
| magát politikai matematikusnak tituláló tudós
| matematikus
| történész
1 pont
2. Mivel foglalkozott Gregory King?
| Házasságokat, születéseket, temetéseket, az agglegényeket és az özvegyeket súlytó adók kivetésével
| Népesedési problémákkal
| Gazdaságmatematikai problémákkal
| Jogfilozófiai kérdésekkel
1 pont
3. Mikor jelent meg Gregory King könyve a "Természetes és Politikai Megfigyelések és következtetések Anglia Helyzetéről és Feltételeiről"
| 1696
| 1688
| 1700
| 1798
1 pont
4. Gregory King könyvében bemutatta, hogy a 17. század második felében Angliában...
| a társadalom egyharmada kevesebbet költ jövedelménél, a társadalom kétharmada számára a jövedelem nem elégséges a megélhetéshez.
| a társadalom kétharmada kevesebbet költ jövedelménél, a társadalom egyharmada számára a jövedelem nem elégséges a megélhetéshez.
| a társadalom egynegyede kevesebbet költ jövedelménél, a társadalom háromnegyede számára a jövedelem nem elégséges a megélhetéshez.
| a társadalom háromnegyede kevesebbet költ jövedelménél, a társadalom egynegyede számára a jövedelem nem elégséges a megélhetéshez.
1 pont
5. Mikor fejlődött sokat, s mikorra vált pontosabbá a szegénység okainak, következményeinek, jellemzőinek tudományos igényű elemzése?
| 20. század eleje
| 19. század vége
| 18. század eleje
| 17. század vége
1 pont
6. Döntse el, hogy az alábbi állítások igazak vagy hamisak!
A legszegényebb és a leggazdagabb ország közötti átlagjövedelemben megfigyelhető különbségek 1950 és 2002 között több mint duplájára nőttek! |
A legszegényebb és a leggazdagabb ország közötti átlagjövedelemben megfigyelhető különbségek 1950 és 2002 között majdnem duplájára nőttek! |
Az országok közötti jövedelemkülönbségek növekedésében nem játszott szerepet a történelmi háttér. |
3 pont
7. Döntse el, hogy az alábbi állítások igazak vagy hamisak!
A 21. század elején a napi két dolláros jövedelmet tekintik globális létminimumnak. |
A 21. század elején a napi egy dolláros, illetve az alatti jövedelmet tekintik nyomorszintnek. |
A 21. század elején több mint 1,2 milliárd ember él napi egy dolláros, illetve az alatti jövedelemből. |
3 pont
8. Döntse el, hogy az alábbi állítások igazak vagy hamisak!
A jövedelem egyenlőtlenségek egyik igen jelentős forrása a tulajdonviszonyok alakulása. |
Az egyenlőtlenségek növekedésének egyik nagyon jelentős tényezője a tulajdonviszonyok alakulása. |
Az abszolút szegénység az adott közösségen belüli feltételekhez viszonyított illetve az egyenlőtlenségben mért szegénység. |
3 pont
9. Döntse el, hogy az alábbi állítások igazak vagy hamisak!
A relatív szegénység az alapvető emberi szükségletek kielégítésének képtelenségére utaló állapot. |
A fejlődő országokban élő gyermekek közel 40% nyomorban él. |
A fejlődő országok többségét tartós és mély foglalkoztatási válság jellemzi. |
3 pont
10. Döntse el, hogy az alábbi állítások igazak vagy hamisak!
A munkalehetőségek hiánya nem függ össze a megfelelő képzettség hiányával, mert a legtöbb munka gyorsan elsajátítható. |
A piaci viszonyok csak bizonyos feltételek megléte esetén képesek csökkenteni a szegénységet. |
Az ENSZ alapokmány kimondja a teljes foglalkoztatottság megteremtésére vonatkozó törekvést. |
3 pont
11. Jelölje be azokat a tényezőket, melyek szerepet játszottak az egyes országok közötti nagy gazdasági különbségek létrejöttében!
| Történelmi tényezők
| Aktív népesség száma
| Kulturális különbségek
| Természeti adottságok
| Földrajzi tényezők
| Nemzetközi munkamegosztásban elfoglalt hely
| Intézményrendszer fejletlensége
| Születéskor várható élettartam
1 pont
12. Írja be az üres helyekre a megfelelő számokat! Globális méretekben, a fejlett államokban élő 1 milliárd embernek jut a jövedelmek százaléka, s 3, 5 milliárdnak a jövedelmek százaléka. 2 pont
13. Mely tényező nem játszott szerepet a XX. század II. felében a tulajdonviszonyok radikális megváltozásában?
| Privatizáció
| Tőkék koncentrálódása
| Pénz és értékpapírpiacok által biztosított új lehetőségek
| A transznacionális vállalatok megjelenése
1 pont
14. Jelölje meg az alábbiak közül a szegénység okaira jellemző állításokat!
| alapvetően kétfélék: struktúrálisak és ciklikusak
| alapvetően háromfélék: struktúrálisak, ciklikusak és tartósak
| alapvetően négyfélék: struktúrálisak, ciklikusak, abszolútak és relatívak
| egyik válasz sem helyes
1 pont
15. Írja be az üres helyekre a megfelelő számokat! 2000-ben a Föld lakóinak gazdaság 20%-a az összes jövedelem %-át, a legszegényebb 20%-a pedig a jövedelmek %-át kapta. 2 pont
16. Ha 2000-ben megnézzük a szegénység regionális megoszlását azt látjuk, hogy a legtöbb szegényt tömörítő első három térség - a szegények lélekszámának sorrendjében - a következő:
| Afrika, Latin Amerika, volt Szovjetúnió területe
| Dél-Ázsia, Afrika, Latin-Amerika
| Dél-Ázsia, Afrika, Kelet-Ázsia
| Dél-Ázsia, Latin-Amerika, Afrika,
1 pont
17. A falusi lakosság körében a szegénység...
| Közel kétszer akkora, mint a városi lakosság körében Ázsiában, Latin-Amerikában, és Afrikában is
| Közel háromszor akkora, mint a városi lakosság körében Ázsiában, Latin-Amerikában, és Afrikában is
| Közel kétszer akkora, mint a városi lakosság körében Ázsiában, háromszor akkora Latin-Amerikában, és Afrikában is
| Közel kétszer akkora, mint a városi lakosság körében Ázsiában, Latin-Amerikában, és háromszor akkora Afrikában is
1 pont
18. A világon megfigyelhető abszolút szegénység...
| bár nem marginális jelenség, hanem a világrend és az egyes államok viszonyaiból következik, így jótékonysággal, fejlesztési segélyekkel lehet enyhíteni
| nem marginális jelenség, hanem a világrend és az egyes államok viszonyaiból következik, így jótékonysággal, fejlesztési segélyekkel nem lehet enyhíteni
| marginális jelenség, így jótékonysággal, fejlesztési segélyekkel lehet enyhíteni
| egyik válasz sem helyes
1 pont
19. Melyek a szegénység gazdasági társadalmi következményei (Több helyes válasz is van!)?
| éhezés
| rossz egészségügyi és higiéniai viszonyok
| alacsony képzettség
| belső társadalmi konfliktusok, polgárháborúk
| gyenge oktatás
1 pont
20. Melyik az a feltétel, melynek megléte nem szükséges ahhoz, hogy piaci viszonyok mellett a szegénység csökkenni tudjon.
| A gazdasági növekedés és a népességnövekedés harmonizálása.
| Gyors és tartós gazdasági növekedés.
| Jelentős és tartós munkaerő-kereslet.
| Megfelelő infrastruktúra
| A falusi lakosság állandó jövedelemforráshoz juttatása.
| Az oktatási rendszer mindenki által elérhető.
| A tőke mindenki számára elérhető, biztosítható.
| Foglalkoztatás-barát és szociális irányú állami politikák.
1 pont
21. Melyik évben és hol volt a legutóbbi, a világ szociális problémáival foglalkozó globális csúcstalálkozó?
| 1996 Stockholm
| 1995 Koppenhága
| 1987 Amszterdam
| 1997 Amszterdam
1 pont
22. Melyik NEM tartozik a Koppenhágai deklaráció 10 fontos területe közé?
| A szegénység és éhség radikális csökkentése.
| A középfokú oktatás általánossá tétele.
| Előrelépni a fenntartható környezeti fejlődés terén
| Globális partneri viszonyt teremteni a fejlődés érdekében.
| Előmozdítani a nők egyenlőségét és javítani képzettségüket.
1 pont
23. A Világbank számítási szerint a szegénység csökkentéséhez a jelenleginél:
| Többet kellene fordítani
| Kevesebbet kellene fordítani
| Ugyanannyit kellene fordítani
| Még 10 évig többet, utána már csak a jelenlegivel megegyezőt kellene fordítani
1 pont